Home » Jenjang » Doktor (S3)

Doktor (S3)

PROFIL INSTITUSI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN UMUM

(PENDIDIKAN NILAI/PENDIDIKAN KARAKTER)

 

INFORMASI UMUM

Nama Program Studi : Pendidikan Umum (Pendidikan    Nilai / Pendidikan Karakter)
Unit Manajemen dari Program Studi : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan

Indonesia

Alamat : Jl. Dr. Setiabudi 229, Bandung 40154
Telepon/Fax : 022-2001197, 022-2002320, 022-2013163

/022-2005090

Homepage dan Alamat E-mail : www.pu.sps.upi.edu dan encep.sn@upi.edu
Tanggal Program Studi Didirikan : 21 Oktober 1993, Berdasarkan Keputusan Nomor 588/DIKTI/Kep/1993, Perpanjangan Izin Penyelenggaraan dengan Keputusan Nomor 4114/UN40/PI/2016 tanggal 9 Mei 2016
Tingkat Akreditasi Terbaru : A. Program Magister:

A, Berdasarkan SK BAN-PT Nomor 018/BAN-PT/Ak-IX/S2/X/2011, tanggal 7 Oktober 2011

B. Program Doktor:

A, Berdasarkan SK BAN-PT Nomor 121/SK/BAN-PT/AKred/D/V/2013, tanggal 3 Mei 2014

Titel Gelar yang Diberikan : M.Pd (Magister Pendidikan), Dr. (Doktor)
Persyaratan Pendaftaran : A. Program Magister:

1)  Berijazah Sarjana (S-1) atau yang sederajat dari Prodi dan/atau Perguruan Tinggi terakreditasi

2)  IPK sekurang-kurangnya 2.75

3)  Skor TOEFL minimal 475 atau setara

4)  Lulus Tes Potensi Akademik (TPA)

5)  Lulus Tes Bahasa Inggris

6)  Lulus Tes Materi Khusus

7)  Wawancara

B. Program Doktor:

1)   Berijazah Magister (S-2) atau yang sederajat dari Prodi dan/atau Perguruan Tinggi terakreditasi

2)   IPK sekurang-kurangnya 3.00

3)   Skor TOEFL minimal 500 atau setara

4)   Lulus Tes Potensi Akademik (TPA)

5)   Lulus Tes Bahasa Inggris

6)   Lulus Tes Materi Khusus

7)   Wawancara

 

Masa Studi : A. Program Magister: maksimal 4 tahun

(maksimal 8 semester)

B. Program Doktor: maksimal  7 tahun

(maksimal 14 semester)

Jumlah Kebutuhan Kredit : A. Program Magister: 41-42 SKS

B. Program Doktor: 43-48 SKS

Persyaratan Kelulusan : A. Program Magister:

1)   IPK sekurang-kurangnya 3.00

2)   Tesis memenuhi syarat untuk diajukan Ujian Tahap I apabila mengacu pada jurnal minimal 50% dari jumlah acuan yang dirujuk

3)   Minimal menyerahkan bukti penerbitan artikel ilmiah pada jurnal atau persetujuan editor untuk penerbitan artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional terindeks atau mempresentasikan hasil penelitian pada seminar internasional baik di dalam maupun du luar negeri sebelum Ujian Tahap I.

4)   Mengikuti Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) dengan skor minimal 578-640 (Unggul)

5)   Memiliki bukti kemampuan berbahasa PBB (bahasa Arab, China, Inggris, Perancis, Rusia, Spanyol), khusus untuk Bahasa Inggris, Skor TOEFL minimal 500 atau Skor IELTS minimal 5.5

 

B. Program Doktor:

1)  IPK sekurang-kurangnya 3.00

2)  Disertasi memenuhi syarat untuk diajukan Ujian Tahap I apabila mengacu pada jurnal minimal 60% dari jumlah acuan yang dirujuk

3)  Menyerahkan bukti publikasi ilmiah pada jurnal terindeks Scopus atau prosiding terindeks Scopus sebelum Ujian Tahap I dengan ketentuan sesuai dengan buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan UPI Tahun 2016

4)  Mengikuti Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) dengan skor minimal 641-724 (Sangat Unggul)

5)  Memiliki bukti kemampuan berbahasa PBB (bahasas Arab, China, Inggris, Perancis, Rusia, Spanyol), khusus untuk Bahasa Inggris, Skor TOEFL minimal 525 atau Skor IELTS minimal 6

 

 

            DASAR PEMIKIRAN

Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menghasilkan spesialisasi ilmu dan keterampilan kerja yang semakin sempit. Ketekunan untuk mendalami bidang tersebut secara mendalam membuat orang semakin cerdas pada bidangnya, tetapi semakin terlupakan bagaimana pentingnya membangun kehidupan yang harmonis dan bertanggungjawab demi kepentingan masyarakat, bangsa, negara, serta kemanusiaan universal. Kesadaran pentingnya harmoni, kerjasama, toleransi dan kinerja tinggi dalam kehidupan sosial itulah yang mendorong pentingnya setiap orang untuk mendapat Pendidikan Umum yang bermuatan nilai, baik nilai akhlak/etika, estetika, agama, bahasa, politik, maupun nilai sosial. Dengan demikian melalui pendidikan umum, akan terbina manusia yang memiliki pandangan yang utuh dan komprehensif, bijaksana, dan menjadi pribadi yang matang sejalan dengan pandangan Phenix (1964:8-9) “These are the aims of general education for the development of a complete person, whole person … formation of a mature person.”

   Program Studi Pendidikan Umum/General Education (Value Education/Character Education) pada Universitas Pendidikan Indonesia hadir dalam rangka menghasilkan Dosen Mata Kuliah Wajib Umum, Dosen yang ingin mengintegrasikan pendidikan karakter dan filsafat pada mata kuliah yang diampunya, Guru Pendidik Karakter, Jurnalis, LSM, Ormas, Politisi, Birokrat, dan Pakar Pendidikan Nilai dan Karakter berkualifikasi Magister (M.Pd.) dan Doktor (Dr.).

 

TUJUAN

  1. Tujuan Program Magister

Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan:

  1. Mengembangkan materi Pendidikan Umum di persekolahan dan Perguruan Tinggi yang diperlukan sebagai dasar pengembangan pribadi utuh yang berkarakter positif.
  2. Mengembangkan metode dan implementasi Pendidikan Umum di persekolahan dan Perguruan Tinggi untuk mengembangkan pribadi yang berkarakter positif.
  3. Mengembangkan kultur sekolah dan Perguruan Tinggi yang kondusif dalam pembinaan dan pengembangan nilai dan karakter peserta didik.
  4. Mengimplementasikan teori Pendidikan Umum dalam mencapai tujuan umum pendidikan nasional dalam praktik pendidikan.

 

  1. Tujuan Program Doktor

Menghasilkan tenaga ahli profesional di bidang Pendidikan Umum, nilai, moral dan karakter yang mampu;

  1. Menampilkan gagasan-gagasan kreatif pendidikan dalam Pendidikan Umum, Pendidikan Nilai dan Pendidikan Karakter.
  2. Menampilkan hasil kajian mandiri dalam bidang Pendidikan Umum, nilai dan karakter yang berkontribusi pada perbaikan kebijakan pendidikan dan kebijakan publik, khususnya bidang Pendidikan Umum.

 

            CAPAIAN PEMBELAJARAN

  1. Capaian Pembelajaran Program Magister
  2. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dalam bidang pendidikan umum melalui riset, hingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji.
  3. Mampu melakukan penelitian dan pengembangan tentang pendekatan, metode, strategi pembelajaran pendidikan umum yang inovatif dan kreatif untuk meningkatkan mutu dan hasil pembelajaran serta memaksimalkan potensi peserta didik.
  4. Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset dan pengembangan pendidikan umum yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan kemaslahatan umat manusia, serta mendapatkan pengakuan nasional maupun internasional.
  5. Mampu menerapkan pengetahuan, ilmu, dan keahliannya dalam bidang pendidikan umum berlandaskan nilai-nilai kependidikan.
  6. Mampu mengatasi masalah dalam lingkup pendidikan umum serta merumuskan solusinya melalui pendekatan inter, multi, dan transdisipliner,
  7. Mampu bekerja sama dan menyesuaikan diri dengan individu, kelompok, masyarakat, lingkungan pekerjaan, dan situasi baru yang dihadapinya dalam profesi pendidikan umum.
  8. Mampu mempublikasikan gagasan dan hasil penelitian bidang pendidikan umum secara lisan, dan tertulis, baik pada tataran nasional maupun global, bagi kepentingan ilmu pengetahuan dan kebutuhan masyarakat.

 

  1. Capaian Pembelajaran Program Doktor
  2. Mengembangkan IPTEKS dalam bidang pengembangan kurikulum dan pembelajaran melalui riset, hingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji;
  3. Terampil dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran berorientasi standar mutu;
  4. Menerapkan pengetahuan dan pemahaman terkait perencanaan, implementasi, dan evaluasi kurikulum dan pembelajaran berorientasi standar mutu;
  5. Melaksanakan riset bidang pengembangan kurikulum dan pembelajaran;
  6. Mengembangkan dan menghasilkan berbagai model kurikulum berorientasi standar mutu;
  7. Mengembangkan dan menghasilkan model-model pembelajaran berorientasi standar mutu;
  8. Mengkomunikasikan hasil riset model pengembangan kurikulum dan pembelajaran secara efektif baik dalam bentuk lisan maupun tulisan serta dipublikasikan pada jurnal ilmiah terakreditasi nasional dan internasional.

 

STRUKTUR PROGRAM

  1. PROGRAM MAGISTER
No Kelompok Mata Kuliah Jumlah SKS
1 Mata Kuliah Landasan Keahlian 6
2 Mata Kuliah Keahlian 4
3 Mata Kuliah Keahlian Prodi 15
4 Mata Kuliah Keahlian Khusus 10-11
5 Tugas Akhir (Tesis) 6
Total 41-42

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. PROGRAM DOKTOR
No Kelompok Mata Kuliah Jumlah SKS
1 Mata Kuliah Landasan Keahlian 6
2 Mata Kuliah Keahlian 4
3 Mata Kuliah Keahlian Prodi 12
4 Mata Kuliah Keahlian Khusus 13-14
5 Tugas Akhir (Disertasi) 12
Total 43-48

 

 

 

 

 

 

 

 

PENILAIAN

Nilai keberhasilan studi setiap mata kuliah merupakan hasil kumulatif dari komponen tugas (30%), ujian tengah semester (30%), dan ujian akhir semester (40%). Penilaian terhadap keberhasilan studi didasarkan pada Penilaian Acuan Patokan (PAP).

 

 

DUKUNGAN UNTUK MAHASISWA

Proses pembelajaran dilakukan melalui tiga kegiatan pokok, yakni tatap muka, mengerjakan tugas-tugas terstruktur, dan kegiatan belajar mandiri. Kegiatan tatap muka digunakan untuk mengkaji dan mendiskusikan substansi perkuliahan. Tugas-tugas terstruktur dilakukan sebagai tugas proyek belajar untuk mendalami kegiatan belajar tatap muka. Kegiatan belajar mandiri digunakan untuk membaca sejumlah literatur wajib maupun reference mata kuliah.

 

 

INFORMASI TAMBAHAN

Informasi lebih lanjut mengenai Pendidikan Umum dapat ditemukan di:

-Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan UPI Tahun 2016 (http://upi.edu)

-Ketentuan Pokok dan Struktur Kurikulum 2013, Edisi 2016

-Leaflet / brosur tentang Program Studi Pendidikan Umum

-Informasi akademik di website Sekolah Pascasarjana UPI (www.sps.upi.edu)

-Informasi akademik di website Program Studi Pendidikan Umum (www.pu.sps.upi.edu)